Liliana D. Sinisi

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Formación

  • Licenciada en Ciencias Antropológicas (orientación Sociocultural) FFyL UBA
  • Doctoranda de la Facultad de F y L UBA. Tesis a entregar en Junio 2013, tema: Los circuitos escolares diferenciados entre la educación común y la educación especial

Cargos

  • Profesora Adjunta Regular: Didáctica Especial de la Antropología
  • Profesora Adjunta de Seminarios de grado Carrera de Ciencias Antropológicas
  • Investigadora Senior del Instituto de Ciencias Antropológicas Programa de Antropología y Educación FFyL UBA
  • Profesora Titular de la Maestría en Antropología Social
  • Profesora Titular de la Maestría en Psicología Educacional
  • Profesora Titular de la Maestría en Enseñanza Agropecuaria y Biológica
  • Profesora de posgrado de otras universidades nacionales
  • Co-Directora de Proyectos UBACyT (desde 2003 a la fecha)
  • Directora de Proyecto de Investigación aprobado por Universidad Nacional San Juan Bosco-Comodoro Rivadavia
  • Coordinadora del Área Educación y Diversidad sociocultural del Centro de (extensión) Innovación, Desarrollo y Acción Comunitaria, FFy L UBA
  • Directora de Proyectos UBANEX UBA (desde 2010 y continúa)
  • Evaluadora de Proyectos de investigación del INFOD
  • Evaluadora de Proyectos de Investigación de la Universidad de la República Uruguay
  • Evaluadora de Revistas Científicas
  • Directora del Departamento de Ciencias Antropológicas FFyL UBA período 4-2011 a 4-2013
  • Directora y Co- Directora de tesis de grado y posgrado
  • Directora de Becas Conicet

Áreas de interés en investigación

  • Problemas socio-educativos con enfoque socio-antropológico o etnográfico
  • Educación urbana y rural
  • Niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad social
  • Patologización de la infancia y la juventud
  • Diversidad cultural y Desigualdad social
  • Implementación de políticas socioeducativas

Cursos dictados en la EPG

Publicaciones (últimos 5 años)

En libros

  • “Contribuciones de la etnografía para el estudio de redes y tramas psico-educativas”, en Perspectivas Interdisciplinarias en Educación. Historia y Vida Cotidiana. Nora Elichiry compiladora, Editorial Manantial (en prensa)
  • El aporte de la investigación socio-antropológica a los estudios sobre la implementación de políticas y programas educativos. En Políticas sociales y educativas, entre dos épocas Abordajes etnográfico-históricos de la relación entre sujetos y Estado. Ediciones de la Facultad de Filosofía y Letras. 2011. En prensa
  • Integrante del comité editorial junto a María Rosa Neufeld y Ariel Thisted del libro Políticas sociales y educativas, entre dos épocas Abordajes etnográfico-históricos de la relación entre sujetos y Estado Ediciones de la Facultad de Filosofía y Letras. 2011. En prensa
  • Presentación: La investigación histórico-etnográfica en contextos escolares y extra-escolares, en Docentes, padres y estudiantes en épocas de transformación social. Investigaciones etnográficas en contextos de desigualdad y diversidad sociocultural. Ediciones de la Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires, 2010.
  • Integrante del comité editorial junto a María Rosa Neufeld y Ariel Thisted del libro Docentes, padres y estudiantes en épocas de transformación social. Investigaciones etnográficas en contextos de desigualdad y diversidad sociocultural. Ediciones de la Facultad de Filosofía y Letras. 2010
  • Un estudio sobre el Programa de Fortalecimiento Institucional en las escuelas de enseñanza media de la Ciudad de Buenos Aires, en Gestión de Innovaciones en la Enseñanza Media:Argentina, Brasil y España. Editorial Santillana, Buenos Aires. Marzo 2008

En revistas con referato

  • Entre la exclusión y el rescate. Un estudio antropológico en torno a la implementación de programas socioeducativos. En colaboración con M.P. Montesinos. Cuadernos de Antropología Social No29. Julio 2009
    2007
  • Qué hay de nuevo? Aportes para una reflexión crítica sobre la producción, uso y circulación de conceptos. En colaboración con Montesinos y Pallma, Revista Etnía, Olavarría. Año 2007

Sin referato

  • Políticas Socio-educativas: de la integración a la inclusión escolar. ¿Cambio de paradigma? Revistas Espacios (en Prensa). Año 2012
  • La Formación docente en la Facultad de Filosofía y Letras: desarrollo y experiencia acumulada. Publicado en Revista Espacios, No 46, Agosto 2011. Facultad de Filosofía y Letras. UBA, ISSN: 0326-7946
  • La enseñanza de la Antropología y la formación de profesores. Junto a Laura Cerletti y Maximiliano Rúa. Publicado en Revista Espacios, No 46, Agosto 2011. Facultad de Filosofía y Letras. UBA, ISSN: 0326-7946

En sitios Web

En CD-ROM

  • Sinisi,L. “Debates en torno a los proceso de inclusión-exclusión/integración en el marco de la Educación Especial” Actas de las XIX Jornadas Nacionales de Cátedras y Carreras de Educación Especial de las Universidades Nacionales RUEDES y XIII Jornadas Nacionales de la Red de Estudiantes de Cátedras y Carreras de Educación Especial RECCE.. San Martín UNSAM, Setiembre de 2010. ISBN 978-987-1435-25-8
  • Sinisi, Montesinos y Schoo: “Aportes para pensar la Educación de Jóvenes y Adultos en el nivel secundario. Un estudio desde la perspectiva de los sujetos” VI Jornadas de Sociología de la UNLP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) 9 y 10 de Diciembre de 2010, La Plata. ISBN: 978-950-34-0693-9
  • Sinisi L.: “Aportes del enfoque histórico-etnográfico para pensar la experiencia en torno a la integración escolar” 1er Seminario Taller de Antropología y Educación “ La Antropología de la Educación en la Argentina. Problemas, prácticas y regulaciones políticas Huerta Grande, Córdoba, 28, 28 y 30 de Abril de 2010. ISBN 978-950-33-0778-6

Este artículo fue actualizado el: 25-Mar-2013